sábado, 11 de junho de 2011

PLANO DE AULA MENSAL 04


PROFESSORA: Tatiane dos Santos Reis
ATELIÊ: Teatro          TEMA: “Da Estante para a Vida”
TURMAS: 1,2,3 e 4.                MÊS DE SETEMBRO 30/08 a 24/09.
TEMA DO PROJETO:As Princesas e os Super Heróis” e “A vila do Chaves no Jd. São José”             ETAPA DO PROJETO: 4º ETAPA.

OBJETIVOS:

  • Desenvolver a criatividade do aluno, bem como ampliar seu conhecimento de mundo explorando suas habilidades artísticas e psíquicas aprimorando seu nível de convívio  sócio – cultural  e cientifico de acordo com o conteúdo ministrado em sala de aula.

CONTEÚDO:

Conteúdos
Procedimentos didático-pedagógicos
                               De 30/08 a 10/09
Poemas e textos teatrais, contos e histórias;
Fantoches de TNT;
Esculturas de bonecos e animais de gesso e papel machê; fantoches de recicláveis;
Campanha de recicláveis.

Confecção de fantoches grandes; ensaios musicais e teatrais; caderno de poemas; trava língua, leitura e escrita de histórias e contos;
Ensaios da peça e confecção do cenário.
De 13/0 a 17/09
Paródias;
Gêneros discursivos: Letras de música;
Dicionário Legal.

Conceito e exposição de paródias, concurso de paródias entre as turmas;
Letras de música; a poesia através da musica e a os manifestos de opiniões expressos também através dela.
Ensaios da peça e confecção do cenário.
Dicionário Legal: fazer um levantamento das palavra mais curiosas e levantar com os alunos os seus possíveis significados e depois atribuir seu real significado.
De 20/09 a 24/09
Estações do ano, “festa da Primavera”, concurso de talento.

Explorar o tema das estações do ano, ensaios teatrais e musicais, produção de uma peça para a primavera, despertar talentos através de um concurso de talento realizado dentro da “festa da primavera”;
Ensaios da peça e confecção do cenário;
Preparação para a mostra cultural.


CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS


Atitudinais Procedimentais

Procedimentais
a)Trabalho cooperativo em equipe: respeitando os colegas, a professora, o espaço público.
b)Participação efetiva nas atividades em sala de aula.
c)Autonomia: adquirir habilidade e iniciativa na resolução de problemas e realização das atividades propostas.

Enfatizar o “saber fazer” e o “saber conviver”
Análise avaliativa e quantitativa das aulas.
Análise individual dos alunos e em grupo em momentos de exposição e de trabalhos.
Propiciar momentos de socialização e interação do grupo.



ESTRATÉGIAS:

¨       Leitura e análise de textos literários, poéticos e publicitários;
¨       Diversificação da leitura e produção de textos (literatura infantil, textos jornalísticos, gibis, revistas);
¨       Dinâmicas de grupos e Jogos teatrais (mímicas, espelho e personagem, contem outra vez, expressão corporal, dança da cadeira, narrações de histórias com inserção de objetos e etc.);
¨       Audição de músicas (diversos ritmos para expressão corporal);
¨       Técnicas vocais (orientações de dicção, higiene e cuidado com a voz);
¨       Expressão corporal (técnicas de representação).

RECURSOS MATERIAIS:



¨       Cópias de textos teatrais, poemas e de outros gêneros;
¨       Cópias de letras de músicas;
¨       Papel sulfite, Papel color set, lápis, borracha;
¨       Mídia de cd;
¨       TNT (tecido não tecido) para confeccionar o figurino da peça;
¨       Bastão de cola quente;
¨       Linha de costura;
¨       Tesoura;
¨       Agulha;
¨       Papelão;
¨       Tinta guache;
¨       Tinta de tecido;
¨       Lantejoulas;
¨       Glitter;
¨       Papel Paraná e outros materiais para confecção de fantoches.



PLANO DE AULA MENSAL


JORNADA AMPLIADA




PROFESSORA: Tatiane dos Santos Reis
ATELIÊ: Teatro          TEMA: “Da Estante para a Vida”
TURMAS: 1,2,3 e 4.                MÊS DE SETEMBRO 30/08 a 24/09.
TEMA DO PROJETO:As Princesas e os Super Heróis” e “A vila do Chaves no Jd. São José”             ETAPA DO PROJETO: 4º ETAPA.

OBJETIVOS:

  • Desenvolver a criatividade do aluno, bem como ampliar seu conhecimento de mundo explorando suas habilidades artísticas e psíquicas aprimorando seu nível de convívio  sócio – cultural  e cientifico de acordo com o conteúdo ministrado em sala de aula.

CONTEÚDO:

Conteúdos
Procedimentos didático-pedagógicos
                               De 30/08 a 10/09
Poemas e textos teatrais, contos e histórias;
Fantoches de TNT;
Esculturas de bonecos e animais de gesso e papel machê; fantoches de recicláveis;
Campanha de recicláveis.

Confecção de fantoches grandes; ensaios musicais e teatrais; caderno de poemas; trava língua, leitura e escrita de histórias e contos;
Ensaios da peça e confecção do cenário.
De 13/0 a 17/09
Paródias;
Gêneros discursivos: Letras de música;
Dicionário Legal.

Conceito e exposição de paródias, concurso de paródias entre as turmas;
Letras de música; a poesia através da musica e a os manifestos de opiniões expressos também através dela.
Ensaios da peça e confecção do cenário.
Dicionário Legal: fazer um levantamento das palavra mais curiosas e levantar com os alunos os seus possíveis significados e depois atribuir seu real significado.
De 20/09 a 24/09
Estações do ano, “festa da Primavera”, concurso de talento.

Explorar o tema das estações do ano, ensaios teatrais e musicais, produção de uma peça para a primavera, despertar talentos através de um concurso de talento realizado dentro da “festa da primavera”;
Ensaios da peça e confecção do cenário;
Preparação para a mostra cultural.


CONTEÚDOS ATITUDINAIS E PROCEDIMENTAIS A SEREM DESENVOLVIDOS


Atitudinais Procedimentais

Procedimentais
a)Trabalho cooperativo em equipe: respeitando os colegas, a professora, o espaço público.
b)Participação efetiva nas atividades em sala de aula.
c)Autonomia: adquirir habilidade e iniciativa na resolução de problemas e realização das atividades propostas.

Enfatizar o “saber fazer” e o “saber conviver”
Análise avaliativa e quantitativa das aulas.
Análise individual dos alunos e em grupo em momentos de exposição e de trabalhos.
Propiciar momentos de socialização e interação do grupo.



ESTRATÉGIAS:

¨       Leitura e análise de textos literários, poéticos e publicitários;
¨       Diversificação da leitura e produção de textos (literatura infantil, textos jornalísticos, gibis, revistas);
¨       Dinâmicas de grupos e Jogos teatrais (mímicas, espelho e personagem, contem outra vez, expressão corporal, dança da cadeira, narrações de histórias com inserção de objetos e etc.);
¨       Audição de músicas (diversos ritmos para expressão corporal);
¨       Técnicas vocais (orientações de dicção, higiene e cuidado com a voz);
¨       Expressão corporal (técnicas de representação).

RECURSOS MATERIAIS:


¨       Cópias de textos teatrais, poemas e de outros gêneros;
¨       Cópias de letras de músicas;
¨       Papel sulfite, Papel color set, lápis, borracha;
¨       Mídia de cd;
¨       TNT (tecido não tecido) para confeccionar o figurino da peça;
¨       Bastão de cola quente;
¨       Linha de costura;
¨       Tesoura;
¨       Agulha;
¨       Papelão;
¨       Tinta guache;
¨       Tinta de tecido;
¨       Lantejoulas;
¨       Glitter;
¨       Papel Paraná e outros materiais para confecção de fantoches.




ROTINA:

            12h30 – 13h00 – almoço
            13h00 – 13h30 – hora da leitura / roda de conversa
            13h30 – 14h30 – ateliê
            14h30 – 15h00 – descanso
            15h00 – 15h20 – avaliação do dia / roda de conversa / leitura de poema.

            

quinta-feira, 9 de junho de 2011

quarta-feira, 1 de junho de 2011



"Não haverá borboletas se a vida não passar por longas
 e silenciosas metamorfoses."
Rubem Alves
    A vida não pode ser economizada para amanhã. 
    Acontece sempre no presente
    Rubem Alves


    Deus é alegria. Uma criança é alegria. Deus e uma criança têm isso em comum: ambos sabem que o universo é uma caixa de brinquedos. Deus vê o mundo com os olhos de uma criança.Está sempre à procura de companheiros para brincar.
    Toda alma é uma música que se toca.
    Rubem Alves
    Todo jardim começa com uma história de amor,
     antes que qualquer árvore seja plantadaou um lago 
    construído é preciso que eles tenham nascido dentro da alma.
    Quem não planta jardim por dentro,
     não planta jardins por fora e nem passeia por eles.
    Rubem Alves